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扶貧、扶智、扶志(中學生習作)

雨 洋

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2019-06-12 04:51:33   來源:營口之窗   點擊:

扶貧 、扶智, 已經被社會關注并取得了可喜成績。但在扶志上,還是一個薄弱環節。一個民族、一個人,什麼都可以失去,就是不能失志。

四川涼山“懸崖村”,海拔1400多米。孩子上學走崖壁, 曾摔死多人。新聞單位報道後,得到各級政府及相關單位的重視。但關注點還是停留在"為孩子解決上學難"的問題上,誠然,扶貧 、扶智是當前亟待解決的問題。但放眼長遠教育,必須在扶志教育上下功夫。

成功,是從志強的心田裡長出來的果實,尤其是幼年、青年時的“播種”極其重要。走上《經典詠流傳》》舞台的梁俊老師通過教孩子唱《苔》,極大地增強了扶志力度,針對孩子因家庭貧窮、“出身卑微”的心理,梁俊老師說:我也是從山裡出來的,也不是最帥的那一個,也不是成績最好的那一個...... 扶志教育讓孩子骨氣大增地吟詠清代詩人袁枚的《苔》:“白日不到處,青春恰自來;苔花如米小,也學牡丹開。”

扶志教育不僅體現在經典傳承上,更重要的是納入小學、中學教課中。我們既要看到改革開放取得的輝煌成就,又要看到經濟發展中湧現的“私欲縱橫”的霧霾,定會加速助長人窮志短、人窮喪志的下滑力。因此說:小學、中學的扶志教育,是關系到中華民族偉大複興的“奠基”型教育,比抓升學率的所謂“硬指标”重要得多!扶志教育要成為新時代教育界深化教育改革的重點之一。

扶志,也離不開家教。松下幸之助, 隻受過4年小學教育,他的成功是同他父親的扶志教育分不開的,他父親說:窮,是變的開始,隻要自強不息,就一定會成功。後來他通過艱苦努力,創建了“松下公司”。他曾經創10年收入均為日本第一位,有6年居第二位,1989年他逝世時,留下了15億多美元的遺産。

扶志教育是一項從幼時、青少年時都應實施的工程。梁啟超《少年中國說》強調:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強 。怎樣強?就是要強在幼時、青少年時這個扶志的起跑線上,如果輸在這個起跑線上,中華民族偉大複興就成為一句空話。


(網絡圖片,版權歸原作者)

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青青橄榄
序言
    《青青橄榄》專欄序言
      我們之所以稱其為《青青橄榄》專欄,是因為橄榄的别名分别是青果、谏果、 忠果 、 福果。 稱青果,是因為果實尚呈青綠色時即可供鮮食而得名。性平,味甘、澀、酸。清熱,利咽,生津,解毒。其青又同情諧音。稱谏果,因初吃時味澀,久嚼後,香甜可口,餘味無窮,比喻忠谏之言。稱忠果,是勸人忠誠老實。稱為"福果",是海外華僑起名,以表達眷戀之情、祝福之意。
      因此,期望廣大作者,在本專欄撰寫昨天的“橄榄”,言其心、述其情、谏其言、守其愛、祝其福,以飨讀者。
    青青橄榄《讀·析·悟》專欄序言
      為拓展文學視野,本編輯部在青青橄榄開設《讀·析·悟》專欄。歡迎廣大讀者撰寫如下内容的稿件
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